今日は打合せがあるのでママは出社。
スイミングの振替を今日取ってるんですが、17時からも打合せがあるため送迎できない！
ということで。
15時にいったん退社し、家に帰ってテレワーク再開前に、子どもたちにバスの乗り方をレクチャして、初めて子どもたちだけでバスでスイミングに行ってもらうことにしました！
2姫「えーーーこわいーーー💦ママが来るまで待ってるから！」
マ「いやいや、やってみようよ！冒険だと思って」
割と乗り気の1姫1男に比べて及び腰の2姫。
何事も経験です！
レッツチャレンジ！！
ママは自転車で駅前に先回り。
帰りは迎えに来れないので、帰りのバス停等をレクチャしておこうと思ったんです。
南口から北口への出方（駅を通過するだけですが）もわからないだろうしね。
なかなか駅から出てこない子どもたちにドキドキしながら待っていると、
1男「ママー！ごめんごめん」
どうやらスイミングの建物を見つけたので、ママとの待ち合わせを忘れてそっちに行ってしまっていたよう。
1男「もうここからは行けるから。大丈夫！」
子どもたちに任せてママは家へ帰りました🚲
家に帰って子どもたちのランドセルを片付けていると、補習の案内が( ﾟДﾟ)Σ
該当者は別途お知らせするとお手紙にあった通り、単元ごとに該当者は○がついていました。
最初1姫のを見てオール×（補習なし）だったので、みんなこうだと思ったママ。
1男の案内を見てビックリ！
なんと6単元中5単元が対象になってる！！！
1男「オレ、名前呼ばれるたびにムカついてお道具箱殴ってた。ＵくんとＩちゃんは補習なしだった。Ｋは全部補習だって」
あんたも変わらんやないかーーーい！！！
公文に行かせてはいるものの、身につく力は計算力だけだし、図形や単位、文章題は苦手な1男💦
これ、大丈夫でしょうか😰
1姫「補習で呼ばれてる子の方が多かったよ。私も呼ばれたかった」
んなぜいたくな(笑)
マ「1男、公文は一番進んでるけど、パパに都度都度教えてもらいながらでしょ？大事なことはプリントを埋めることじゃなくて、間違ってもいいから自分の力で考えることだよ。だからこれからは自分で考えるクセをつけよう。いいね？」
1男「わかった」
補習対象が多かったのがショックだったのか、割と返事は良かったです😅
まだ低学年（と言ってももうすぐ4年生ですが💦）、今のうちに積極的な学習姿勢を身に着けさせたいと思います。
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